Conceptos

Modelo 

Esquema teórico, generalmente en forma matemática, de un sistema o de una realidad compleja, como la evolución económica de un país, que se elabora para facilitar su comprensión y el estudio de su comportamiento. El propósito de los modelos es ayudarnos a explicar, entender o mejorar un sistema.

Tecnocrático

El término se deriva de los vocablos griegos tecnos ("técnica") y kratos ("fuerza", "dominio" o "poder"). "Tecnocracia" significa literalmente "gobierno de los técnicos"; el "técnico que gobierna" es por consiguiente un tecnócrata, o más bien lo que se consideraría como que la tecnocracia es el gobierno llevado por un técnico o especialista en alguna materia de economía, administración, etcétera, que ejerce su cargo público con tendencia a hallar soluciones apegadas a la técnica o técnicamente eficaces por encima de otras consideraciones ideológicas, políticas o sociales.

Ahora bien, de la unión de los términos anteriores se desglosa el modelo tecnocrático el cual se define de la siguiente manera:

• Un modelo tecnocrático es, una corriente pedagógica que representa una determinada manera de explicar el proceso de enseñanza- aprendizaje, una forma de comprenderlo basado en la racionalidad instrumental (objetivos determinado).

• Es un esquema o estrategia, la cual se basa en ayuda de técnicas para lograr su objetivo, en este caso el modelo tecnológico es un modelo tecnocrático el cual nos ayuda en tecnologías para cumplir con principios educativos. La fragmentación del conocimiento, fue uno de los resultados manifiestos en la educación tecnocrática, esto con la presencia del conductismo en el aula, dio origen a que el aprendizaje se convirtiera en una acción planeada, neutral y política. 

• El modelo tecnocrático, pretende dar una información igual para todos, las materias pretenden orientar con mayor conocimiento científico y pretende que los conocimientos alcanzados sean de ayuda para la formación técnica. Está destinado a formar ciudadanos eficaces y adaptados a la realidad social actual. (Arnaz, 2013).